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《秦王扫六合》评课记录 |
作者:王小芳 文章来源:本站原创 点击数3133 更新时间:2012/4/6 9:39:34 文章录入:jyclyz 责任编辑:jyclyz |
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《秦王扫六合》评课记录 承留一中 王小芳 1、目标意识比较强,紧紧围绕学习目标展开。 2、非常重视直观教学。大量历史图片的运用加强了历史知识的理解和运用,如秦灭六国的顺序、秦的疆域对比、长城等图片的运用等。 3、注重教学观念的转变。突出学生的主体地位,如自主学习环节、合作探究环节等等的设计。 4、试题设计具有针对性和开放性。如合作探究中对秦统一六国历史意义的探究,有很强的针对性,回答的方面很广,也具有很大的开放性。 值得商榷的地方: 1、学法指导上可再全面一些。如对学生自主学习的指导,把自学内容、方法和时间都给学生提示一下,学生自主学完后,再留出几分钟来让学生在小组内交流,把疑问提出来。 2、评价方式可以更多样,除了老师的及时评价外还应让学生评价。 |
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