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我是一棵小草 |
作者:周备梅 文章来源:本站原创 点击数3289 更新时间:2013/6/24 11:00:11 文章录入:jyclyz 责任编辑:jyclyz |
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我是一棵小草 ——读《给教师的一百条建议》有感 周备梅 学习成绩是一种相对的东西:对一个学生来说,“五分”是成就的标志,而对另一个学生来说,“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定:每一个学生在此刻能够做到什么程度,如何使他的智力才能得到进一步的发展。 不同的儿童要达到这个知识的水平和范围,所走的道路是各不相同的。教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。所有的学生都在前进,有的人快一点,另一些人慢一些。学生完成作业而得到评分时,从评分中看见了自己的劳动和努力,学习给他带来了精神上的满足和有所发现的欢乐。在这种情况下,教师和学生的相互关心与相互信任相结合。 只要让每一个学生体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐,那么这种课就不会把教师弄得心情焦躁、精疲力尽。教师不必紧张地等待着会发生不愉快的事,他不必去监视那些由于无事可做而不时地用调皮行为来“招待”教师的那些机灵而坐不安稳的孩子们,因为在这样的课上,他们的精力都被纳入了正当的轨道。 所以,给与不同的学生的成长环境,就能长成最好的自己。我是一棵小草就不要我长成参天大树! |
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