《变色龙》教学设计二

承留一中李冬棉

一、第一课时：预习课

1、学习生字词

2、查阅资料，了解作者契诃夫及其本课的写作背景。

3、速度课文，概述文章梗概。

4、标出文中警官审理“狗咬人”事件过程中的几次变化，分析警官的个性特点。

5、有感情朗读课文。

6、思考问题：

①奥楚蔑洛夫警官几次变色是为了什么？作者通过它的言行揭示了一种怎样的社会现象？

②奥楚蔑洛夫警官为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人物的代名词？体会讽刺小说的这种写法及其作用。

二、第二课时：展示课

展示预备：课前小组抽签分取展示题目，由各小组长带领组员设计最佳展示方案。

1、第一小组带领学生学习生字词，可采用读、写、齐读、个别答等方式。

2、第二小组采用抢答方式概述故事主要内容。

3、第三小组根据“狗咬人”时间的处理过程分析警官奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的性格特点，引导其他学生做批注。

4、深入研讨课文中的重点问题，体会警官奥楚蔑洛夫性格形成原因——沙皇统治的专制和腐朽。

活动设计：

1、分角色朗读课文，生动地表现出人物不同的性格特色。

2、课本剧表演。

3、我所认识的“警官奥楚蔑洛夫”——片段练习。