语文学习“六勤”

1、勤于积累。积累阅读中遇到的好词好句，积累名言警句，积累古诗文名篇名段等。只有积累了丰富的语言材料，说话写文章才能有好的表达。

2、勤于阅读。课内要有感情的朗读，读出语感，读出感情；课外要广泛涉猎，开阔视野。时文杂志，古今中外名家名著，在读中陶冶情操，增进对社会人生的认识，提高文化素养。

3、勤于说写。多说多写是把所学运用于实际的实践活动。可以培养与锻炼自己的表达能力。多说，一要课上积极发言，敢于发表自己的见解；二要课下多与人交往，多参与社会活动，提高自己的社交能力。多写一指多做读书笔记以积累读书所得，养成不动笔墨不读书的习惯。（做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。）一指多写日记随笔。把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来，坚持写真事、说真话、抒真情，真正做到“我手写我心”。在写中锻炼语言表达，学会自我管理，让思想不断成长成熟。

4、勤于学、问。生活有多大，语文的外延就有多大。学会在生活中学语文。家庭，社会，学校；街道，公园，商场；电视，网络，游戏；街谈巷议，道听途说，广告集会……处处留心皆学问。学会阅读生活这部大书，益莫大焉。

5、勤于回顾。按照遗忘规律，常常温习所读所记所积累的东西，一方面加深印象，真正成为自己的知识；另一方面温故而知新，益于知识的消化吸收，活学活用。