静待花开

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵　虹

很喜欢“聆听花开”这个词语，自己的QQ昵称也是“聆听花开”，总觉得那是一种意境，一种让人陶醉的意境。每每看到学生们有了进步，看到班里孩子们朝气蓬勃，都会不由自主地想到这个词语。总以为自己教龄也快20年了，也算是一个有经验的老师了，可是寒假里有幸亲耳聆听了来自洛阳市土生土长的教育专家张营、王红顺的课改报告，才真的感到如沐春风，受益匪浅。他们才真的是做到了“聆听花开”，静待花开，他们静待的是所有花儿都在春风中开放，无论是名花，还是野花！

张营，一个年近六十的老校长，在一个偏远的山村里，能把一所只有十名教师，八个班级，不到三百名学生小学，打造成河南省首届名片学校、豫派教育示范学校。的确堪称农村教育的神话与奇迹----尚庄小学对学生进行综合素质评价，评价项目总共33项，所设项目非常完整，包括学生从家里到学校，从下课到上课，从卫生到学习，从助人为乐到拾金不昧的各个方面，教师不再单方面的用成绩一把尺子来评价学生的好坏，而是让学生百花齐放，教师用赏识的眼光来看学生，学生在这方面表现不好，可能在另一方面表现很优秀，培养了学生的自信心。

在尚庄小学，教师、家长、社会三方面和谐而又积极的配合，更是一道亮丽的风景线----尚庄小学能调动学生家长、社会的力量，让学生全面发展是一件很了不起的事情。家长会上，尚庄小学的学生们给家长们写一封封感恩的信，唱一些家长们喜欢听的歌，这看似简单的一件事，却无形中培养了学生们对长辈的尊敬，让学生们学会了感恩，拉近了家长与学生之间的距离。让学生家长为学生监考，既让家长们体会到了作教师的不易，又让家长们看到了孩子的学习的辛苦，这样自然而然地就减少了家长与教师之间的矛盾，家长们也不再刻意地批评自己的孩子了，另一方面，孩子们看到自己的爸爸妈妈来给自己监考了，学习劲头也更足了，学习成绩当然也会好了。每学期评选“好爸爸”“好妈妈”“妈爷爷”“好奶奶”更是让家长们积极地投入到培养孩子的轨道上来。学校真的成了全村人的学校!爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们拿着学校发给的奖状，竟也像孩子一般，无比灿烂地笑着，这样的场景，真的是我们想也不敢想的……

不能放手的班主任，是没有能耐的班主任；不会自我教育的学生，是不能健全发展的学生；不会自觉发展的老师，是失败的老师。要把学生当亲人看待而不是敌人。学校没有惊天动地的大事情，都是些小事，但要把小事干好。回想起自己，总放心不下学生，害怕他们这样了，那样了，一直像老母鸡护小鸡崽一样护着他们，结果是自己累得不行，学生却还是啥也不会，我用实践证明了自己是无能的……我想今后我会放手让学生自理，会学让自己歇着，静等学生自理的花儿慢慢开放-----这样一举两得的事儿，又何乐而不为呢？

封丘实新小学王红顺校长用另一种方式办教育——把小事做到极致就是创新。王红顺校长领导下的团队，认真研究教育教学的每个细节，从校园文化建设、学生读书、作业管理、教师管理等等的各个方面，细致入微的把它们提升为文化，有了文化，有了规范，有了默契，就有成功的可能。听他的讲座，我们犹如置身于梦幻世界中，原来学校还可以这样，原来学生还可以这样来学！

静心思考：教育是什么？有位专家说过，教育不是我们现在教给学生的知识，而是在若干年后，甚至在学生成人后他仍有的习惯。我想，教育就是“静待花开，静待所有的花开，静待花儿开出最美的生命！”那时，我会置身于灿烂的花丛中，静静地聆听花开！