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《秦王扫六合》教学设计
《秦王扫六合》教学设计
作者:王小芳    信息来源:本站原创    点击数:3013    更新时间:2012/4/6    
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《秦王扫六合》教学设计

                                                                                                   承留一中  王小芳

一、教学目标

1、知识目标:秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。

2、能力目标:通过引导学生归纳秦始皇巩固统一的主要措施等问题,培养学生初步综合、分析历史问题的能力;利用直观教具,培养学生观察、想象能力。

3、情感态度和价值观目标:通过对秦朝统一历史作用的分析,使学生认识到,统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家,秦的统一在历史具有重大的历史意义和进步作用。

二、教学重点:秦灭六国和巩固统一的措施

三、教学难点:焚书坑儒

四、教学过程

导入新课(多媒体出示毛泽东的诗《沁园春·雪》)

学生读教师出示的诗词。

教师重复诗中的诗句惜秦皇汉武,略输文采。……”同学们知道这首诗中说的秦皇是谁吗?此人在中国历史上曾经显赫一时,你们知道与他相关的历史吗?

学生:自由回答

多媒体出示:秦始皇的人物图

教师:今天我们就来学习秦王扫六合,咱们再次重温那段秦始皇的辉煌历史。

多媒体出示:第10秦王扫六合

教师:请同学读教材中李白的诗句秦王扫六合,虎视何雄哉!并引导学生了解这句话的意思。

教师:大家知道这句话反映了秦王的什么事迹吗?他灭掉的六国又是哪些国家?

学生:自由回答(结合对诗句的理解和学过的内容回答)

多媒体出示:战国形势图

教师组织学生开展活动,合作学习:要求每一位同学都画出战国七雄的方位图,相互之间检查指导。

老师:在战国时代,有七雄争霸,但为什么最终是秦国完成了统一呢?

组织学生相互讨论,思考回答

教师总结:1、战乱不断,人民渴望统一;2、商鞅变法使秦国强大;3、秦王赢政重视人才,胸才大略,各个击破。

指导学生阅读书本内容,进一步了解秦王赢政重视人才,为他取得统一奠定了基础。

教师:从公元前230年到公元前221年,秦王相继灭了六国。

学生口述秦灭六国的先后顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐。

教师:最终秦王扫六合,于公元前221年建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家──秦,定都咸阳。

教师设计问题:如果你是秦王,你如何来治理国家,你从哪几个方面着手开展整顿、管理。

学生各述己见,众说纷纭。

教师总结:首先,一个人是不可能管理整个天下的,所以首先要建立起一套比较完整的官僚队伍。

学生再次阅读课文,小组讨论秦朝加强中央集权的措施有哪些?

讨论后,学生自由回答,其他同学补充。

教师在学生回答的基础上进一步总结。

幻灯片展示。(包括政治、经济、文化、思想、北边、南疆等方面。)

教师:自战国以来,各国都铸造了货币。如齐国、燕国的刀币,赵、魏的布币,楚国的鬼脸钱。各国货币的使用给商品的流通带来了许多不便。各国的度量衡对尺寸、升斗、斤两的规定不一。各国文字繁简不一,书法、形体各有差异。长此以往,势必对秦经济文化的交流和发展产生不利影响。所以全国统一使用秦的圆形方孔钱;统一度量衡,对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定;以小篆作为全国规范文字,废除原来六国的文字。

多媒体出示统一货币、统一度量衡、统一文字的图片

教师:秦始皇为什么要焚书坑儒?他下令焚烧的书籍有哪些?

学生回答:为加强思想控制,除政府,民间只准留下医药、占卜和种植的书,其它的书都要烧掉。

教师:秦虽然灭了六国,但是天下还有南方和北方的威胁。所以秦始派蒙恬统率30万大军攻打北方匈奴,夺取河套地区,并且修筑长城。

教师:假如你是当时生活北方边境不断遭受匈奴侵扰的百姓,你赞同这种做法吗?

学生自由回答。

 教师:假如你是当时被征发修长城的百姓,你又是何种态度?

学生自由发言。

师总结:是的,万里长城虽然对安定边疆起了重要作用,但城墙底下却掩埋着层层白骨,这不得不发人深省。现在我们是不可能再看到雄伟的秦长城了,但长城却深深地刻在了中华民族的心中。在国歌中我们会唱(生:用我们的血肉铸成新的长城),在遭遇大地震或大灾难的时候我们经常会说四个字(生:众志成城”)。可见,长城经过几千年的风雨,它已经内化为中华民族凝聚力的象征。

教师:秦始皇不但注重消除北患,还注意治理南疆。

学生介绍治理南疆的措施。多媒体出示三个郡的示意图和灵渠的图片

指导学生看图,了解秦朝的疆域。

利用多媒体进一步认识秦巩固统一的措施。

课堂小组讨论1、你认为秦的统一具有什么历史作用?

2、你觉得秦始皇是一个什么样的人?

组织学生分组讨论,并派代表发言

师总结:秦的统一是历史发展的一大进步,具有十分重要的历史意义。它结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面,开创了统一的新局面。秦的统一,顺应历史发展的趋势和潮流,符合广大人民的愿望,对历史的发展起了促进作用。

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