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| 我是一棵小草 | |||
| 我是一棵小草 | |||
| 作者：周备梅 信息来源：本站原创 点击数：3275 更新时间：2013/6/24 |
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我是一棵小草 ——读《给教师的一百条建议》有感 周备梅 学习成绩是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展。 不同的儿童要达到这个知识的水平和范围，所走的道路是各不相同的。教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。所有的学生都在前进，有的人快一点，另一些人慢一些。学生完成作业而得到评分时，从评分中看见了自己的劳动和努力，学习给他带来了精神上的满足和有所发现的欢乐。在这种情况下，教师和学生的相互关心与相互信任相结合。 只要让每一个学生体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐，那么这种课就不会把教师弄得心情焦躁、精疲力尽。教师不必紧张地等待着会发生不愉快的事，他不必去监视那些由于无事可做而不时地用调皮行为来“招待”教师的那些机灵而坐不安稳的孩子们，因为在这样的课上，他们的精力都被纳入了正当的轨道。 所以，给与不同的学生的成长环境，就能长成最好的自己。我是一棵小草就不要我长成参天大树！ |
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| 信息录入：jyclyz 责任编辑：jyclyz | |||
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