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教育是实现中国梦的力量源泉
教育是实现中国梦的力量源泉
作者:佚名    信息来源:转摘    点击数:3566    更新时间:2013/10/29    
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教育是实现中国梦的力量源泉

局党组书记 作者:于 琳 

    我们这次党课是按照市委统一部署,紧紧围绕“学习贯彻党的十八大精神,加快推进中原经济区建设”这一主题。由于我来到教育系统工作只有20天时间,相对情况不太熟悉。因此,今天的党课,我就以《教育是实现中国梦的力量源泉》为题,来谈一些自己的体会和粗浅看法,不当之处难免,敬请大家能够批评指正。今天,我想重点讲三个方面:第一是教育发展的新要求,第二是教育发展的新目标,第三是教育发展的新举措。通过这次党课交流,希望能进一步增强大家干教育的使命感和责任感,进一步增强干好教育的信心和决心,进一步增强干好教育的向心力和凝聚力。
    一、教育发展的新要求
    党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,具有十分重大的意义。党的十八大对我国教育工作也进行了系统的部署,提出了明确要求,我们要深刻学习领会、全面贯彻和落实。一是发展道路,就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。二是奋斗目标,就是要实现全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高,进入人才强国和人力资源强国行列,教育现代化基本实现。三是总体要求,就是要着力于提高教育质量,大力推进教育公平,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,努力办好人民满意的教育。四是根本任务,就是立德树人,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,让每一个孩子都能成为有用之才。五是根本方式,就是要合理配置教育资源,促进各级各类教育协调发展,鼓励引导社会力量兴办教育。六是发展动力,就是深化教育领域综合改革,不断完善促进教育事业科学发展的体制机制。七是工作重点,就是要加强教师队伍建设,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,这是教育事业发展的重要基础。
    二、教育发展的新目标
    梦想是人们对未来的美好期盼,是国家和民族的奋斗目标,是人类前进的精神动力。去年,习近平总书记和其他中央领导同志来到国家博物馆,参观大型展览《复兴之路》并发表重要讲话。习近平总书记首次提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,道出了亿万中华儿女的心声,体现了中华民族和中国人民的共同利益,阐明了中华民族和中国人民的崇高理想,描绘出中华民族和中国人民为之奋斗的共同愿景。国家富强、民族振兴、人民幸福是中国梦的基本内涵;坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量是实现中国梦的重要途径。中国梦体现了民族、国家和人民的崇高价值追求,是推动实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。
    中原经济区是一个以河南为主体,延及周边,支撑中部,具有自身特点、独特优势、经济相连、使命相近、客观存在的经济区域。建设中原经济区是省委、省政府立足全局、审时度势作出的一项重大战略决策,是对中原崛起战略的持续、延伸、拓展和深化,是中原崛起、河南振兴的载体和平台,是明晰定位、整合优势、凝聚合力的载体和平台。中原经济区建设,不仅可以为区域间的协调发展充当好桥梁纽带作用,还能为推动我国经济的科学发展发挥重要的示范作用。
    实现中国梦是教育发展的新目标。确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标,是中国梦的阶段性目标。确保加快中原经济区先行区建设,确保2020年在全省率先实现全面建成小康社会,是济源梦的阶段性目标。确保到2015年,率先在全省基本实现教育现代化,进入教育强市行列;到2020年,构建更为完备的教育体系,基本形成学习型社会,把我市建设成为人力资源强市,是济源教育发展的阶段性目标。要实现济源梦、中国梦,教育起着至关重要的作用。
    教育是基础性、全局性、先导性和动力性的事业,在推进济源经济社会各项事业健康发展中起着重要的推动作用。要以实现中国梦为最高追求,明确发展目标,保持清醒头脑,明确工作思路,改进工作方式,把握发展规律,突出重点、扎实推进,在全面建设教育强市上取得新突破。
    三、教育发展的新举措
    教育是实现中国梦的力量源泉。按照党的十八大要求,走中国教育发展道路,落实总体要求和根本任务,实现奋斗目标,时间紧,任务重。我们怎么办、怎么抓?要重点围绕“谋、干、创、转”做好文章,全面推进教育大发展。
    (一)谋是引领
不谋全局者不足以谋一域,不谋万世者不足以谋一时。说的是谋划的重要性。现在,谋划意识不强、谋划站位不高等现象还一定程度的存在,需要引起大家高度重视。
    主要表现在:一是不善于在紧密联系实际中解放思想,搞好谋划,一些机关干部认为解放思想就是学学理论,学学上级政策,学学外地先进经验,不能紧密结合自身实际,找准问题,剖析根源,探求规律,解决问题。什么叫解放思想?我的理解是学习、思考、创新,学习透不透,决定思考深不深,思考透不透,决定创新新不新。学习思考创新的深度和宽度,决定思想解放的高度。因此,解放思想是具体的,不同时期有不同的内涵,不同阶段有不同的要求,必须按照“学明白、想明白、讲明白、做明白”的要求,紧密联系思想实际和工作实际,找准谋划的切入点和着力点。
    二是不善于在全省、全国乃至更高的层面谋划发展。一些机关干部缺乏全局意识和世界眼光,只注重纵向比较看成绩,自我陶醉;不注重横向比较看差距,缺乏教育发展的开放意识,缺乏奋起直追的责任担当。
    三是习惯于照抄照搬,一些干部面对谋划的矛盾和困难,习惯于从“以前怎样”、“外地如何”中找答案,缺乏开拓创新的胆识和本领。因此,要想谋划好教育发展,就必须彻底摒弃问题和不足,以只争朝夕、奋发图强的勇气和胆识去谋划教育发展工作。
    一要超前地谋。教育是明天的事业。为什么这样说呢?我们工作的对象是青少年学生,我们工作的成效如何要看孩子们将来能不能成为国家和社会的合格劳动者和接班人,对国家和地方的发展做出的贡献如何?能否成为一个合格的公民,能否成为一个让人尊重的人?能否成为对实现中国梦有用的人?这是值得我们深思的问题。
    最近网上披露,5月12日凌晨,河南周口官员高天峰和女儿被儿子高炜晟雇凶杀死。高炜晟是超生儿子,从小躲藏因此抱怨父母无情。因家庭对其学业期望过高,高炜晟不堪压力,他打开门并递刀帮助杀手杀死父亲和姐姐,甚至还要求碎尸、清理现场后才能拿钱……一个高中生能将毒手伸向自己的父亲和姐姐,真是一起骇人听闻的犯罪案件,更主要的是杀人动机简单到令办案警察都无法相信:家里对他管得太严,抱的希望太高,让他压力太大。悲剧再次警示我们,不管是家庭教育还是学校教育,都应该为孩子的明天着想,都应该把孩子放在明天的位置去培养。
    这就要求我们要按照“站位全局、研究谋划”的要求,以调查掌握下情,以研究集思广益,选择、借鉴、探讨,超前谋划,把教育放在明天的位置去谋划、去创新、去推进、去发展。
    二要开放地谋。教育是开放的事业。要求我们必须跳出教育看教育,跳出教育办教育,跳起来摘桃子发展教育。从这些天我了解的情况看,总的感觉是我们的工作开放度还不够,不管是纵向的开放,还是横向的开放都还不够。把自己封闭起来,“躲进小楼成一统”,是不能适应十八大的新要求、新目标和新举措的。所以我们要用开放的思维办教育,要学习借鉴、科学谋划、谋定而动,实现教育事业的跨越式发展。
    当前,教育已进入改革攻坚期,面对前所未有的机遇和挑战,破解新的难题、化解新的风险、激发新的活力、实现新的发展,需要始终把改革创新贯穿到教育发展的各个环节。要提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性,坚决破除一切妨碍教育科学发展的思想观念、体制机制,不断推进理论创新、制度创新、机制创新以及其他各方面创新,构建系统完备、科学规范、运行有效的发展体系,不断推进教育事业的自我完善和发展。
    这就要求我们要加强纵向和横向的开放。一是加强纵向的开放,就是研究政策、把握机遇。在科技局的时候,我对科技厅厅长、处长甚至一般干事,都非常熟,经常和他们交流、沟通,这样上面的政策信息通道,就非常畅通,有什么好的政策,总会在第一时间知晓,并积极争取,这样工作就会主动,工作就有敏锐性和前瞻性。因此,我要求我们的局领导和科长们,一定要树立强烈的开放意识,加强与省厅的沟通和衔接,在开放式的交流和沟通中,去了解和研究政策,争取政策支持,抢抓机遇,谋求济源教育更大的发展空间。二是横向的开放。有目共睹,济源这些年的发展切实取得了重要的阶段性成果,但是跳出教育看教育,跳出济源看济源,就会发现我们还存在这样那样的不足,还有许多不尽人意的地方。听说前一段时间,我们创建义务教育发展均衡市,和先进地区相比我们在师资、内涵方面还存在一些不小的差距,对照验收标准有许多地方做的还不到位。我们就是要在横向的开放中,按照“学习借鉴、研究谋划、提质创先”的要求,去借鉴先进地区的发展经验,去思考我们的教育发展,只有这样,我们的教育发展才会取得更大的进步。
    (二)干是措施
    “干、大干、好好干”是市委何书记向全市干部提出的要求,我们要在干中落实十八大精神,在干中抢抓机遇,在干中突出重点,在干中履职尽责,在干中科学持续,务实重干,加快实现教育事业的大发展。
    一要抢抓机遇快干。我们面临着一个教育发展的好时代,教育优先发展已成为国家共识,已成为国家行动,为教育发展提供了巨大的发展空间和机遇。我们有着一系列好政策,特别是2010年全国教育工作会议召开以来,从上至下出台了一系列推进教育发展的好政策,更多的激励机制,更多的发展平台,更多的优惠政策,创造了一个教育发展的机遇爆发期。机遇不会青睐没有准备的人,教育工作的特点就是今天做明天的事。要立足早,提前谋划,提前储备项目,为争取国家、省项目,为增强发展后劲做好铺垫。要立足快,树立机不可失的紧迫感,抓住每一次机遇,把每一件工作做实,牢牢把握工作的主动权。要立足于细,“细节决定成败”,认真做好每一个环节,以细节的完美去赢得机遇的垂青。
    二要突出重点大干。教育工作要善于谋划才能快速推进。要集中精力,突出重点,争取在一些重点工作上取得突破。要把教育优先发展作为贯彻落实十八大精神的着力点,以更大的决心、更多的财力、更多的精力去发展教育事业。要按照“办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”的要求,推进各级各类教育整体发展水平不断提升。要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。要大力促进教育公平,合理配置教育资源,加强教师队伍建设。
    百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。要关注教师,把教师作为提高教育质量的核心,开展好名校长、名教师、最美乡村教师评选活动,在全社会进一步营造尊师重教的氛围。要认真落实全国中小学幼儿园安全工作电视电话会议精神,进一步抓好责任落实、完善工作机制、强化工作考核,重点做好防溺水、校园安全、自然灾害等方面的安全工作。要进一步做好中高招的筹备工作。要进一步做好中职学校的整合和进驻职教园区的各项准备工作,做好职业教育集团的各项协调配合工作,配合做好济源本科项目黄河科技学院应用技术学院的招生工作,等等。
    三要履职尽责多干。要按照“诚、实、静、严”的要求,想方设法,千方百计,拓展教育发展空间,不断提升教育发展水平。多干,就是要敢于自我加压,立足本职工作,站位全局地多干工作,实现干活向干事的转变。多干,就是要善于在研究政策中关注教育发展的最新动向,最大限度地激活教育发展的发力点。要解放思想,树立大教育观,只要与教育有关的,只要是我们能力所能及的,就要去提供服务、推动发展。
    四要科学持续实干。我们要的发展,是科学发展、可持续的发展,这些都离不开实干。要科学就得认真扎实,不出差错。没有认真扎实的工作作风,执行就会出现偏差,科学发展也会偏离方向,我们的工作也因为缺乏实干的支撑而浮在表面,大打折扣,甚至南辕北辙。要持续也得认真扎实,不大起大落。工作不能靠偶然的因素来支撑,要形成稳定、持续的发展态势。我们要认真扎实地做好教育工作,因为教育关系千家万户,是民生、是未来、是基础、是形象。
    (三)创是方法
    创造的意思是说:想出新办法、建立新理论、做出新成绩;创新的意思是说:抛开旧的,创造新的,创造的着力点是造,创新的着力点是新,虽然两者的着力点不同,但两者的驱动力都是创。要按照“学习借鉴、提质创先”的要求,去创新观念、创新方法、创新模式。
    一要创新发展。创新是这个时代最显著地特征。科技上有个专用术语叫自主创新,国家的提法是,自主创新是指原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新这三个层面。作为我们基层工作者,要科学理解,正确把握,我的理解所谓自主创新,通俗地讲,也是三层意思,一属于自己的,二是创造出来的,三是新的东西。从这个层面来讲,自主创新也分三个层面,一是局部创新,二是跟踪创新,三是领先创新。创新无处不在,无时不有,人人创造,人人享用。我们办好人民满意的教育,是十八大对教育发展的新要求,必须继续落实教育优先发展的战略地位,必须推动各级各类教育事业协调发展,必须把提高质量、促进公平作为重要任务。因此,我们要按照党的十八大要求,在推进教育优先发展方面进行政策机制创新,在推动各级各类教育事业协调发展进行制度创新,在提高质量、促进公平方面进行体制创新。
    对教育发展来说,更多的是理念创新、政策创新、机制创新,希望大家多思考这方面的问题。创新无止境。一是“创新思想观念”,这是总开关,思路决定出路。二是“创新工作机制”,要建立“急事急办、先急后缓、先重后轻”的工作机制,按照“激发活力,约束权力,促进公平”的要求,去积极开展工作,推进教育大发展。三是创新学校管理模式。内涵发展是学校管理和发展的最高境界,高级中学文化建设和特钢初中的内涵发展给人留下了深刻印象。近年来,高级中学以“目标引领、多元发展”为办学理念,以“办济源最好的学校”为办学目标,以“务实创新、和谐有序”为校风,以“拒绝平庸、追求卓越”为校训,读书活动、课堂改革、心理教育、五彩社团建设活动文化,编校史、移奇石、植嘉木、挂牌扁建设环境文化,基本实现了常规教育制度化、队伍建设专业化、细节督导人性化的文化建设目标,为广大师生营造了和谐共赢的学习生活环境。特钢中学统筹“质量、效能、幸福”三方面资源,把“质量是学校内涵发展的物质基础”、“效能是学校内涵发展的科学手段”、“幸福是学校内涵发展的支柱”的理念,落实到学校内涵发展的各个环节,对学校发展起到了重要的推动作用。这两所学校的创新实践值得我们大家共同学习。
    二要创造发展。当前,全市教育发展已站在新的制高点上,通过近期的调研,我感到许多工作都走在了全省乃至全国的前列,有许多还是原创性的东西。我们创造了许多在全省具有坐标意义的发展机制,比如说市镇两级分担教育投入机制,校外托管机构的社会化管理机制,突出“统筹、均衡、整合、公平”的城乡一体化发展模式,“1+N”学前教育发展模式等等都具有时代性、创新性的典型意义。这些都需要我们进一步坚持做细、做实,作出更大成效。
    更重要的是,“政府主导、部门配合、分级负责、全民参与”的教育发展统筹机制,在全市教育发展中起到了巨大的推动作用。济源本科院校的创建就是这方面的例证。5月16日,济源本科项目黄河科技学院应用技术学院顺利通过省教育厅正式批复,从今年开始,学校将首批招录6个专业,计划招生540人。2011年以来,济源本科项目一路走来,一路坎坷一路歌,在起步的不安、建设的困难和各种不确定因素的困扰中走过来,用近两年的时间创建一所本科院校,在河南没有,在全国少有。
    济源本科院校的创建成功,体现了市委、市政府的坚强领导,体现了“跑、拼、争、抢”的济源教育精神,体现了“持之以恒、挖山不止”的愚公移山精神。在今后的工作中,我们一定要拉高工作标杆,以更宽广的发展胸襟,以更坚韧的发展干劲,以更顽强的工作作风,去创造济源教育发展的新模式,把创建教育强市落实到实际行动中。
    (四)转是保障
    教育要发展、教育要赶超、教育要跨越,关键在于领导干部作风的转变。近年来,教育系统取得了较好的成绩,但客观分析,在作风建设方面,我们还存在一些问题。
    一是纪律观念有待进一步加强。少数同志自由散漫、迟到早退、办事拖拉,作风疲沓、效率低下;甚至上班时间上网聊天、观看视频、沉迷网购、爱玩游戏。
    二是责任意识有待进一步增强。主要表现在责任心和责任感不强,没有认真履行该履行的职能,没有尽到应尽的责任,对自己的本职工作不能尽心尽力,尽职尽责。遇到稍微繁琐或没有利益的事情,互相推诿扯皮,影响工作的有效开展。
    三是进取精神有待进一步提高。主要表现在缺乏进取精神、缺少干事创业的激情,不求有功、但求无过,不能静心学习,不能深入一线,不能实地调研,在面对重大问题时,不能及时做出科学的决策和部署。
    四是创新能力有待进一步提升。主要表现在观念陈旧,不能与时俱进,满足现状,不及时了解新情况,不善于解决新问题。理不清路子,想不到法子,迈不开步子,碰到新情况、新问题,找不到工作的切入点。
    五是学习氛围有待进一步强化。主要表现在对自身能力和水平认识不够,没有“本领”恐慌的思想和意识,工作中,不思进取,不爱学习,得过且过,自以为是。工作实践中,有许多问题需要我们去认真思考和把握,比如:教育质量提高应该怎样抓?素质教育应该重点抓好哪几个方面?什么样的学校是最好的学校?什么样的教育才是最好的教育?济源教育的优势和劣势分别是什么?学生厌学与教师厌教的问题该如何解决?等等。
    以上现象虽然只发生在个别人身上,但我们要给予足够重视。如果不警惕、不重视,势必会影响教育事业的持续健康发展。因此,要强化四种意识,进一步转变工作作风,努力营造风清气正劲足的浓厚氛围。
    一要进一步增强为民意识。在任何时候,任何情况下,我们都要把群众需要作为第一选择,把群众认可作为第一目标,把群众满意作为第一追求,心中装着百姓,办事想着百姓,一切为了百姓。
    二要进一步增强责任意识。要始终牢记权力有多大,责任就有多大。有权必有责,有权必负责,做到责随职走、心随责走,本着对济源教育发展负责、对党和人民负责的态度,始终坚持“三个有利于”的标准,独立负责、敢于负责、切实负责,认真履职、忠于职守,把份内的工作做好,求实求效。
    三要进一步增强落实意识。落实就是本领。能抓落实的是素质,会抓落实的是本事,敢抓落实的是魄力。一切难题,只有在落实中才能突破;一切矛盾,只有在落实中才能解决。落实就是协调作战,职责上协同、工作上协同、方法上协同,必须做到互相帮助、互相促进、互相补位,落实到位。落实就是攻坚,合心、合声、合力、合手,面对困难和挑战必须做到接受任务不找借口,执行任务不怕困难,完成任务不打折扣。
    四要进一步增强清廉意识。古往今来,为政清廉者,得民心,顺民意,政通人和。要严格对待自己、严肃对待工作、严明对待同事。要管住嘴、管住腿,管住手,要公开公正地办好“阳光教育”。要把清廉自守作为一种人生的追求,做到自重、自省、自警、自励,做到慎初、慎微、慎独、慎交、慎权。
    同志们,教育是实现中国梦的力量源泉。我相信,有市委、市政府的坚强领导,有全市人民的全力支持,有教育系统广大干部职工的不懈努力,全面创建教育强市的目标一定能够尽快实现,济源教育发展的明天一定会更加美好!
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