打破常规  创新教育

               ——听张营、王洪顺报告有感

                                 承留一中  宋枫林

2012年2月5日参加了镇中心校组织的全镇老师学习班，认真聆听了洛阳新安尚庄小学校长的报告，如沐春风，受益匪浅。

我们都知道好孩子是夸出来的，平时工作中我们也夸孩子，但效果却不尽人意。而张营校长，对学生实施综合素质评价就显得非常智慧，设的奖项多达60多项，各个方面无所不及，而且许多奖项都是平时产生的，这样不仅加强了过程管理，而且许多问题平时都解决了。这才是真正的素质教育。而我们平时所设的奖项总是那么几项，成绩优秀呀，遵守纪律呀，成绩进步呀，单调乏味，激发不了学生各方面的潜能。

充满人性化的教学管理模式，“去掉无效劳动，做切切实实的教育”，教师不需要书写教案，可以有书头备课等多种形式。颠覆传统教学模式，变由主持人主持，人人讲大家听的模式，教师只是点拨、提升。教师不批改作业，而是让学生自批和互批。自主、合作、探究的四人一组教学模式。对学生采用整体捆绑式评价与个人综合评价相结合的方式，极大地调动了学生的学习积极性。

总之，一把钥匙开一把锁，尚庄小学的经验我们可以借鉴，但我们学校的课改究竟该如发展，还需要我们努力探索。