我想做一名善变的英语教师

———观同课异构专场现场会的思索

承留一中  吉秋霞

4月17日，我有幸参加了第三届全国初中优质课教学专题研讨会。研讨会我不是第一次参加，但这一次的研讨会却是与众不同。我第一次聆听了课改名校语、数、英同课异构专场展示会。这三位老师分别来自于山东杜郎口中学、江苏洋思中学和沁阳永威中学。这三节课给了我太多的震撼和启迪。

一、课堂教学一大怪-----你不像你，我不像我

1、这般展示是为何

众所周知，杜郎口中学的教学模式是三三六教学模式。但杜郎口中学的张静老师采用的却不是学校的教学模式。课堂教学进行了三十分钟，教师还没进入正题。一个毫无意思的游戏竟然占用了20分钟，结果一节课是学生啥也没学到。与会教师一片哗然。

2、洋思不像洋思，永威不像永威

 洋思中学和永威中学是同一个校长带出来的，所以课堂教学模式如出一辙。我们都知道洋思教学模式是：先学后教，当堂训练。但展示的两节英语课却是一反常态。两位教师采用的都是常态英语教学法，但教学标准都是英语优质课的标准。所以，最后与会教师一致认为：洋思中学的尹桂霞老师讲的课最好：大容量、快节奏、高效率。总的来说，学生快乐、教师高兴、课堂融洽。

 我听过永威中学的英语课，那是真正的洋思教学模式。整个英语课堂不是背诵，就是默写，课堂气氛不太活跃，甚至说有点沉闷。与今天的英语课堂相比，简直是让人难以置信。

 二、教师素养一大怪-----该出手时就出手

1、我认真欣赏过杜郎口中学的英语视频课，也聆听过同行对杜郎口中学英语教师素质的评价------土里土气，带着浓重的地方口音。但这一次我看到的确是一位素质极高的英语教师。洋思中学的尹桂霞老师更是让人过目相看：表面上文静柔弱，课堂上确是活力四射-----思维敏捷、口齿流利、教学思路清晰、课堂教学几乎是完美。她们带给我的不仅仅是惊叹。

2微笑的魅力

杜郎口中学的张静老师灿烂的微笑让所有与会教师为之赞叹。整节课，她的脸上都充溢着灿烂的微笑。微笑也感染着每一位学生。洋思中学的尹桂霞老师带给我们的不仅是微笑，还有柔美的嗓音、流利的英语。两位老师用微笑传递给了学生鼓励的信息，用微笑带给了学生自信。

三、    做一名善变的英语教师

如果说第一次的永威之行带给我的只是蜻蜓点水，那么第二次的永威之行带给我的无异于波涛汹涌。我由衷地想说一句话：我真的想做一名善变的英语教师。

一直以来，我校的英语课堂改革在如火如荼地进行着。但我们的英语课堂在让别人赞叹的同时，也总是让别人怀疑，甚至还让人不屑一顾。在英语优质课大赛中，我们的英语课堂就连自己也感觉课堂形式单一、课堂容量偏小、课堂效率偏低。也许我们的英语课堂教学模式自己上起来得心应手，但我们的英语课堂只是小家碧玉，而展示会上我们看到的那真的称得上是大家闺秀。比较他们的英语课堂，反思我们的英语教学，我个人认为：英语教师要学会包装自己，学会千变万化。如果我们做到了这一点，我们就真的可以称作是：游刃有余。

四、    建一个快乐、高效的和谐英语课堂

英语课堂改革进行到今天，我们前进着、思索着，也困惑着。每一次的学习，每一次的改进，我们都付出了难以想象的艰辛。如何让我校的英语课堂推出去、走出去，我们每一位英语教师都责无旁贷。我个人认为：我们必须构建一个快乐、高效的和谐英语课堂，真正做到：大容量、快节奏、高效率，所谓到什么山唱什么歌。我认为英语教师就需要像善变的悟空一样，学会千变万化，把形形色色的英语课堂打造成精品课堂，把每一节的常态课打造成优质课堂，同时把优质课上成常态课

英语课堂改革的道路还很长很长，但我们坚信：走出去，前面是个天！